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前有董姐姐，后有哈佛演講姐...可能很多人和我一樣，逐漸對名校祛魅：
就這水平，也比自己高不了多少嘛？不過就是投胎技術強！
不過，投胎，是靠運氣的；我們暫時按下不表。
雖然我常感嘆不公平，但毫無疑問：教育升學，依然是絕大多數人實現人生跨越的最可靠、最公平的路。
許多父母都期望孩子高考考上985，但這絕非易事。考上985到底有多難？
中小學父母又該如何盡早規劃托舉孩子的求學路？
（別錯過文末學習規劃的長文彩蛋）。
（網圖）
考上985，到底有多難
現在，經常聽聞“學歷貶值”的新聞：
牛劍、哈佛等畢業生入職普通中學當老師，清北畢業生應聘社區網格員...似乎滿大街都是985、211似的。其實，考上985，絕非易事。
1.985錄取比例低
教育部數據顯示：近5年（2019-2023年）全國985高校的平均錄取率約為1.5%-2%，也就是說全國95%以上的孩子都是非985畢業。
當然這1.5-2%是平均水平，還有各省差異：如天津、北京、上海等大約5%，而江蘇、浙江等2%，廣東、廣西、河南等最低，僅為1.14%左右。
2.從小學到大學的層層篩選
從小學到高中，不僅篩選學生的學習能力，更篩選身心素質。
近年中學生得抑郁癥的比例逐年上升，能順利考上普通高校，還別說985，就已經在升學路上贏了一半同齡人（以深圳為例，普通高中的錄取率僅為48%左右，也就是有近一半的初中生是上不了高中，更無緣大學的）。
如果一個孩子開竅晚，到了初三才開始努力，考上普通高中的可能性更低；可社會，根本就不會再給他們一次中考、考985的機會。
精英的傲慢
如上，考上985的人，只是人群中的2%；考上普通大學，就已經很不容易。
但社會似乎有一種學歷歧視，認為考不上都是不夠努力。
這就是邁克爾.桑德爾所言“精英的傲慢”；社會似乎也有一種“績優主義”：
普遍認為自己的成功是自己應得的，而他人沒得到是他們不夠努力。
精英的傲慢
他們全然沒有想到自己所謂成功，實際有“運氣”成分；他人只是不夠擁有他們那樣的好運氣罷了——如富裕的家庭、具有教育素養的父母，豐富的學習資源等。
上海紐約大學的社會學教授姜以琳，著作的《學神》中有這樣1個例子：
某同學祖父，是某省教育廳退休領導，在該同學高二時通過其舊部關系，把他“掛名”到某大學國家重點實驗室，參與人工智能項目。該同學后來也由此項目獲得全國級重獎，獲得更多升學機會。
這樣上985的同學，就一定比普通高校，甚至無緣高中大學的人優秀嗎？
經過最近幾次的熱門事件，我是徹底對名校祛魅了——別看有些人頭頂名校光環，實際他的學習能力可能并不如你，只是，他有個好爹罷了！
你看，有時不是你和你孩子不努力，而是人家先天條件就更優越！
而這是短期內無法改變的——改變能改變的，接受不能改變的，才是生活智慧。
考上985，固然更好，畢竟多了一個敲門磚；
考不上大學，天也不會塌，只是需要在其他方面更多努力去敲門。
讓孩子擁有多元成功體驗
如果你有了一些經歷，你會發現：985/211/普通高校，乃至職高畢業的人，走上社會若干年后，境遇并不會有十分明顯的區別。
985學霸可能畢業后混跡某公司，面臨中年裁員；學歷不高創業成功，大有人在。
時間和智識，會逐漸讓人顯出真正的人生品質，普通家長如何做：
1.一定要從小培養孩子的“成長思維”
無數心理學研究表明：只有具有“成長型思維”的人，才能更加樂觀積極地迎接挑戰，獲得更大的成功。父母千萬不要剝奪孩子的希望，要讓他相信努力就能成功。
2.給孩子多元成功體驗
找到孩子熱愛的，提供機會讓他有成功的感受，在他困難的時候支持他鼓勵他，就一定能成功。成功可以是學業，也可以是興趣愛好。把孩子局限在刷題考學這一條路，無疑是狹隘的。堅持一兩個興趣班不僅可能是升學機會，更是增進自信的方法。
3.盡早培養孩子的商業思維（文末有長文）
沒有父母托舉的普通孩子，即使大學畢業，卻缺乏對錢的認知，大概率會成為”高認知的窮人”；而從小就有商業思維的孩子，能更好適應社會，不論什么學歷。
4.教育期望要合理
我看過了太多孩子到了初中、高中得抑郁癥休學的案例...甚是可惜。父母不需要“唯學校馬首是瞻”，要懂得為自家孩子減壓，了解并利用教育信息差。
除了學校和家庭，孩子無處可去...如果家庭不能給孩子安全溫暖的身心庇護，他就只有逃離或者被逼上絕路了。
總之，無論成績如何、年級如何，孩子只要有一種昂揚的生活狀態，就一定不會差。
（文末有學習規劃的詳細長文）